學(xué)服裝專業(yè)的學(xué)生都知道想要學(xué)好服裝設(shè)計(jì)就要去中央圣馬丁，但是服裝專業(yè)具體學(xué)什么的呢？這是很多同學(xué)比較關(guān)注的話題，不過，即便討論再多次，也不能抵擋每個(gè)fashion迷對于這個(gè)專業(yè)的向往。
想象你在有限的時(shí)間內(nèi)高效率地獲得了多項(xiàng)“成果”，從拼貼情緒版，挑選色版到觀察服裝外形輪廓與肢體運(yùn)動(dòng)，繪畫或拼貼出 6-8 款可穿戴服裝，并最終展示。
我們將討論身體與材料的關(guān)系，探究身穿作品時(shí)所帶來的感受。其背后的服裝設(shè)計(jì)思考是什么?為什么要運(yùn)用這些顏色?其中的細(xì)節(jié)有什么講究?我們“重視細(xì)節(jié)”的程度應(yīng)該是大還是小以及為什 么?作品能不能延伸到“裝置藝術(shù)”?設(shè)計(jì)作品和藝術(shù)品的的界線在哪里?有可能涉及到“時(shí)尚”嗎?在決定了是完成一個(gè)設(shè)計(jì)作品還是藝術(shù)品后，怎樣才能讓作品更大膽和與眾不同呢?你要繼續(xù)遵守服裝設(shè)計(jì)師的角色規(guī)則還是不按規(guī)矩出牌?服裝大師班引入元素概念，在分解完成各個(gè)元素步驟后，提煉出最后的成品。
大師背景：
Eve Lin
倫敦時(shí)裝學(xué)院LCF 時(shí)裝設(shè)計(jì)與發(fā)展 時(shí)裝設(shè)計(jì)高級(jí)講師
倫敦時(shí)裝學(xué)院LCF 短期課程與在線課程 作品集指導(dǎo)課程 高級(jí)講師英國皇家藝術(shù)學(xué)院，時(shí)裝設(shè)計(jì)博士在讀
英國中央圣馬丁，本碩，時(shí)裝設(shè)計(jì)(女裝) 臺(tái)灣新銳設(shè)計(jì)師、英國知名品牌設(shè)計(jì)顧問
專業(yè)方向：
時(shí)裝設(shè)計(jì)，時(shí)尚插畫，時(shí)尚英語，形象設(shè)計(jì)，電子版作品集設(shè)計(jì)
該課程內(nèi)容(核心知識(shí)點(diǎn))：
第一天：
介紹服裝設(shè)計(jì)理念和情緒板，并透過選擇性地觀察世界來激發(fā)你的設(shè)計(jì)靈感。
元素A：介紹最前沿的服裝設(shè)計(jì)理念，激發(fā)創(chuàng)造性思維，不走尋常路。之后會(huì)做情緒板，幫你理清思路，尋求新奇創(chuàng)意與靈感來源，通過整合形成設(shè)計(jì)主題。
元素B：探究人體與服裝設(shè)計(jì)、布料、剪裁之間的關(guān)系，做剪影練習(xí)。
培養(yǎng)技能：靈感制造、視覺板、輪廓圖繪畫練習(xí)
第二天：
元素C：發(fā)掘各種顏色和布料的實(shí)際應(yīng)用的可能性，突破已有認(rèn)知(會(huì)提供布料)。做繪畫練習(xí)， 大膽地把各種顏色畫在不同布料上，并討論所產(chǎn)生的不同效果和背后的原因。
元素D：以“對感覺的思考”為主題進(jìn)行小組討論， 之后回顧元素 A+B+C并進(jìn)入到立體裁剪的練習(xí)。
技能培養(yǎng)：面料改造、創(chuàng)意繪畫、創(chuàng)意立裁
第三天：
元素E：通過提煉和重組元素A+B+C+D，創(chuàng)作出元素E，令各個(gè)元素相互協(xié)調(diào)、相互統(tǒng)一。從設(shè)計(jì)元素解構(gòu)到設(shè)計(jì)新結(jié)構(gòu)， 通過之前的練習(xí)思考并設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)的創(chuàng)作系列[微型作品集]。
技能培養(yǎng)：設(shè)計(jì)提煉練習(xí)
活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間分別是：
地點(diǎn)：北京
上課時(shí)間：7.17-7.19
地點(diǎn)：大連
上課時(shí)間：7.20-7.22
地點(diǎn)：上海
上課時(shí)間：7.25-7.27
地點(diǎn)：深圳
上課時(shí)間：7.29-7.31
地點(diǎn)：成都
上課時(shí)間：8.3-8.5
地點(diǎn)：重慶
上課時(shí)間：8.7-8.9
活動(dòng)優(yōu)惠：現(xiàn)在加入大師班兩人報(bào)名立減3000 記得標(biāo)注一下是一共3000 每人減1500
