藝術(shù)留學(xué)

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    艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)
    艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)
    艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)

    建立于1925年的艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)鼓勵(lì)申請(qǐng)者進(jìn)一步發(fā)展他們?cè)谝曈X(jué)藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體藝術(shù)方面的能力,挖掘?qū)W生在設(shè)計(jì)和媒體實(shí)踐方面的潛力。是一所總部設(shè)在溫哥華,不列顛哥倫比亞的重要都市公園的高等院校,共198,692平方呎。艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)是加拿大首屈一指的藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育和研究的大學(xué)之一,是世界上公認(rèn)的在視覺(jué)藝術(shù)、影視藝術(shù)和設(shè)計(jì)方面具有創(chuàng)新和卓越風(fēng)格的學(xué)府。無(wú)論是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量或是創(chuàng)作環(huán)境,都很好的滿足追求藝術(shù)的學(xué)生的需求。

     

    這所學(xué)校沒(méi)有提供宿舍,但是學(xué)生合租公寓的機(jī)會(huì)很多,很多學(xué)校都是來(lái)了學(xué)校以后現(xiàn)找住處。一般所找的住處都是地下室,但是環(huán)境還不錯(cuò),比國(guó)內(nèi)學(xué)生宿舍住著舒服很多。該校抓住每一次促進(jìn)公眾了解和欣賞藝術(shù)、媒體藝術(shù)和設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì),大大影響著社會(huì)的福祉。其目標(biāo)是要成為一個(gè)世界性的藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體的教育研究中心。

     

    大部分艾米麗卡爾的校友和教師都在各自的工作領(lǐng)域中有著很大的影響力,是藝術(shù)界非常重要的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師。畢業(yè)生將在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行他們的職業(yè)生涯,并定期接受世界個(gè)頂主要大學(xué)和藝術(shù)學(xué)院的研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃。艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)為學(xué)生提供一個(gè)動(dòng)態(tài)創(chuàng)作的環(huán)境,學(xué)生在這里能夠?qū)W習(xí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí),并且進(jìn)行實(shí)際操作累積專(zhuān)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)成為一名合格的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家而做鋪墊。

     

    艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)現(xiàn)有超過(guò)1800位全日制學(xué)生,進(jìn)修學(xué)院學(xué)生有3508位,教職員工99位,其中大部分全日制學(xué)生來(lái)自加拿大各省,326名國(guó)際學(xué)生來(lái)自全世界50多個(gè)國(guó)家,交換生共有30位。學(xué)校所教授的課程主要分成三大范圍:設(shè)計(jì)、媒體藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)。一年級(jí)的新生先攻讀一年的“基礎(chǔ)”課程,奠定好理論基礎(chǔ)后,從第二年開(kāi)始,才能繼續(xù)進(jìn)修自己的理想專(zhuān)業(yè)。

    學(xué)校環(huán)境和評(píng)價(jià)

    共有四座橋梁連接的溫哥華市中心,其中Granville Bridge固蘭湖大橋下假溪左岸的Granville Island(固蘭湖島),19世紀(jì)時(shí)曾經(jīng)是鋸木場(chǎng)、銅鐵加工廠和貨倉(cāng),在這些工業(yè)沒(méi)落后,1973年溫哥華市府保留倉(cāng)庫(kù)外貌,重新規(guī)劃成多項(xiàng)藝術(shù)的展示區(qū)。

     

    今日在固蘭湖島上各倉(cāng)庫(kù)及小巷內(nèi)穿梭,但見(jiàn)畫(huà)廊、手工藝品店、造形藝術(shù)(包括陶瓷、玻璃、編織、彩繪、紙藝、首飾、印染)等讓觀光客眼花瞭亂之余更激賞有加,今日的Granville Island已經(jīng)成為世界知名的文化區(qū),即使不懂藝術(shù),耗個(gè)大半天時(shí)間在此,必定會(huì)有意想不到的收獲。此外Granville Island上的Public Market(公眾市場(chǎng))是溫哥華三大公有市場(chǎng)之一,尤其生鮮的魚(yú)貨即使無(wú)法自行烹煮純欣賞也過(guò)癮。

  • 本科

    研究生

    本科專(zhuān)業(yè)

     

    動(dòng)畫(huà)藝術(shù)與設(shè)計(jì) BMA

     

    艾米麗卡爾大學(xué)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)開(kāi)放的、靈活的專(zhuān)業(yè),涵蓋各種動(dòng)畫(huà)媒體。該專(zhuān)業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)意動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師和審慎周密的思考者。

     

    該專(zhuān)業(yè)課程圍繞2D、3D和交互式動(dòng)畫(huà)結(jié)合直接的數(shù)字方法展開(kāi)。課程形式有:買(mǎi)提研究、寫(xiě)作和繪畫(huà)實(shí)踐,幫助學(xué)生發(fā)展出獨(dú)特的風(fēng)格和抓住就業(yè)機(jī)會(huì)。動(dòng)畫(huà)媒體藝術(shù)學(xué)士學(xué)位獲得后,學(xué)生需創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人或團(tuán)體合作的項(xiàng)目,該項(xiàng)目將會(huì)反映學(xué)生創(chuàng)作技巧,個(gè)人見(jiàn)解,題材和審美取向。

     

    學(xué)生可以在以下動(dòng)畫(huà)課程里選擇最有興趣的內(nèi)容專(zhuān)攻:試驗(yàn)型動(dòng)畫(huà)短片;試樣:故事構(gòu)架、個(gè)性化外觀設(shè)計(jì)、概念藝術(shù)和布局;2D和3D動(dòng)畫(huà)角色;3D建模和紋理;運(yùn)動(dòng)圖形;視覺(jué)效果。

     

    互動(dòng)與社會(huì)媒體藝術(shù) BMA

     

    互動(dòng)與社會(huì)媒體藝術(shù)(ISMA)主要以媒體藝術(shù)課程為主,教授學(xué)生具有創(chuàng)造性和批判性的藝術(shù)/新媒體的做法,互動(dòng)和社會(huì)媒體的方法和技術(shù)將貫穿學(xué)生為期四年的課程學(xué)習(xí)。ISMA調(diào)查社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)雜性,如網(wǎng)絡(luò)社區(qū)如何形成和變化,畫(huà)廊內(nèi)新媒體安裝對(duì)參觀者有什么作用,以及交互式借口如何帶來(lái)實(shí)時(shí)的視聽(tīng)體驗(yàn)。關(guān)鍵方法包括研究利用最新技術(shù)。

     

    ISMA的交叉定位在設(shè)計(jì)與新媒體藝術(shù)之間。ISMA將創(chuàng)意的和試驗(yàn)的電腦技術(shù)緊密結(jié)合,以滿足米錢(qián)文化創(chuàng)意社會(huì)媒體的需求。該專(zhuān)業(yè)注重結(jié)合新技術(shù)、哲學(xué)、理論和社會(huì)學(xué)背景與歷史的互動(dòng)、政治和社會(huì)運(yùn)動(dòng)教授課程。

     

    通訊系統(tǒng)設(shè)計(jì) BD

     

    由于社會(huì)問(wèn)題變得越來(lái)越復(fù)雜,有效的、細(xì)致的通訊系統(tǒng)需要不斷改善加強(qiáng)。通訊系統(tǒng)設(shè)計(jì)讓學(xué)生從文化、歷史、技術(shù)、生態(tài)和理論問(wèn)題這些方面深入探索很研究,從而發(fā)展出有意義的設(shè)計(jì)理念。

     

    通訊系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供多種學(xué)習(xí)方向,包括平面設(shè)計(jì)、互動(dòng)性和運(yùn)動(dòng)圖形。在這些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,學(xué)生可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)興趣學(xué)科的學(xué)習(xí),通過(guò)對(duì)插圖、排版、信息設(shè)計(jì)和其他內(nèi)容的專(zhuān)研,豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。選擇該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以說(shuō)是一位社會(huì)思想家也可以是一位決策者,學(xué)者大部分能夠處理復(fù)雜的問(wèn)題情況。

       

    工業(yè)設(shè)計(jì) BD

     

    工業(yè)設(shè)計(jì)師所關(guān)心的是人對(duì)事物、交流、舒適和安全性的反映方式,并跨越他們的生理和心理障礙。帶著對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)的激情的工業(yè)設(shè)計(jì)師是價(jià)值的探索者,是人類(lèi)知識(shí)的富有者,更是變化和整合互動(dòng)的代理者。

     

    艾米麗卡爾大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生致力于手動(dòng)研究學(xué)習(xí)中,強(qiáng)調(diào)通過(guò)在現(xiàn)實(shí)的時(shí)空中探索和塑造原型以理解人類(lèi)需求。專(zhuān)業(yè)主要以家用產(chǎn)品、娛樂(lè)產(chǎn)品、電子產(chǎn)品、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)計(jì)、軟制品、陶瓷和家具,以及可持續(xù)發(fā)展的研究為主。學(xué)生通過(guò)研究和以用戶為重心的方法來(lái)學(xué)習(xí)美學(xué)和材料的需求和認(rèn)知,教授的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和歷史背景知識(shí),都將在學(xué)生設(shè)計(jì)作品中產(chǎn)生影響。

    研究生專(zhuān)業(yè)

     

    應(yīng)用藝術(shù) MA

     

    選擇該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只能在夏季學(xué)期開(kāi)始課程的學(xué)習(xí)(包括媒體藝術(shù))。主要的課程內(nèi)容集中在為期七個(gè)月的三個(gè)夏季。與Residency的應(yīng)用藝術(shù)相比,這個(gè)項(xiàng)目有自己的模式、持續(xù)時(shí)間和節(jié)奏也不同。在夏季學(xué)期之間的研究,學(xué)生主要在家里和生活社區(qū)學(xué)習(xí),大部分時(shí)間同教師和同學(xué)通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行溝通。該項(xiàng)目涉及研究和生產(chǎn),為了最后的論文學(xué)生必須進(jìn)行較深刻的學(xué)習(xí)。在第二個(gè)夏季,學(xué)生主要單獨(dú)執(zhí)行學(xué)習(xí)和工作,期間接觸導(dǎo)師和來(lái)訪的藝術(shù)家,以為支持最后的論文做準(zhǔn)備。

        

    設(shè)計(jì) MA

     

    碩士學(xué)位的設(shè)計(jì)是一個(gè)為期兩年的跨學(xué)科設(shè)計(jì)學(xué)位。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)突破現(xiàn)狀,顛覆以往解決設(shè)計(jì)研究、混合和重構(gòu)設(shè)計(jì)、文化、生態(tài)和理論的一貫做法,開(kāi)創(chuàng)自己獨(dú)特的風(fēng)格。MDes以學(xué)生現(xiàn)有的設(shè)計(jì)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行更高層次的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

    就讀于MDes的學(xué)生可以把選擇自己興趣的領(lǐng)域?qū)9ィ航】翟O(shè)計(jì)、休閑設(shè)計(jì)、軟產(chǎn)品設(shè)計(jì)、通訊設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)和服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。MDes的畢業(yè)生將在眾多行業(yè)領(lǐng)域扮演領(lǐng)導(dǎo)角色,如設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、設(shè)計(jì)研究和教育。 

  • 本科

    研究生

    本科申請(qǐng)要求

     

    語(yǔ)言成績(jī)

     

    托福 IBT:84,總分120,單科最低得分/單科總分為:口語(yǔ)20/30,閱讀20/30,寫(xiě)作18/30聽(tīng)力20/30;

    雅思:6.5,單科不低于6.0;CAEL(加拿大學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言評(píng)估測(cè)試):70;PTE學(xué)術(shù)英語(yǔ)考試:56;劍橋能力考試:C級(jí)

     

    申請(qǐng)材料

     

    1)自我介紹;2)高中成績(jī)單;3)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試成績(jī);4)推薦信

     

    另外:明星校友部分要有照片(166×196px)、院校圖片(3張 320×180px)

    研究生申請(qǐng)要求

     

    語(yǔ)言成績(jī)

     

    托福 IBT:90,單項(xiàng)最低得分/單項(xiàng)總分為口語(yǔ)22/30,閱讀22/30,寫(xiě)作22/30和聽(tīng)力20/30;

    雅思:7.0,口語(yǔ)7.0,閱讀7.0,寫(xiě)作6.5,聽(tīng)力7.0

     

    申請(qǐng)材料

     

    自我陳述:內(nèi)容包括工作/學(xué)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、平時(shí)生活的經(jīng)歷、對(duì)所住社區(qū)的貢獻(xiàn)。申請(qǐng)人要陳述為什么要申請(qǐng)艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院,為什么自己能夠成為合格的艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)學(xué)生;標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試成績(jī);本科成績(jī)單(公證英文版本);作品集;申請(qǐng)碩士學(xué)位需要專(zhuān)業(yè)人士推薦信(3封)。

     

    作品集要求

     

    提交18-20件作品,包括靜態(tài)2D或者3D作品、視頻、表演等作品需要通過(guò)SildeRoom在線提交。本科生提交1月1日截止;研究生提交2月1日截止。

  • Jesi Carson & Theunis Snyman

     

    Basic Design創(chuàng)始二人組,作品曾獲2014年LAMP人民選擇獎(jiǎng)

     

    Bracken Hanuse Corlett

     

    從戲劇表演向數(shù)字媒體過(guò)度的藝術(shù)家,曾獲得BC Creative Achievement Award

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