藝術(shù)留學(xué)

研究生專業(yè)

社交媒體與交互技術(shù)

理解社交媒體與交互技術(shù)在社會(huì)中扮演的重要角色，探索人機(jī)交互，以用戶為中心進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)社會(huì)人文理論與人類心理學(xué)，同時(shí)在交互頁(yè)面具體的設(shè)計(jì)問(wèn)題當(dāng)中，針對(duì)不同的客戶端和系統(tǒng)，進(jìn)行靈活應(yīng)用。

數(shù)字影視制作

學(xué)生有機(jī)會(huì)去探索熒幕與電視領(lǐng)域的專業(yè)技能，比如導(dǎo)演，劇本寫作，電影拍攝技術(shù)，編輯與相關(guān)創(chuàng)作技能。

電影拍攝（研究型）

學(xué)位的設(shè)計(jì)涵蓋了電影拍攝的所有階段，制做前期，制作與微型電影或者情景電視（20-30min）的后期制作。

音樂(lè) 　　

授課型音樂(lè)研究生專業(yè)關(guān)注于學(xué)生個(gè)人興趣的學(xué)習(xí)與探究。通常一個(gè)導(dǎo)師會(huì)帶6個(gè)左右的學(xué)生，在研究生的一年當(dāng)中，學(xué)生會(huì)關(guān)注于個(gè)人項(xiàng)目的建立。該專業(yè)的學(xué)生可以選擇的通徑包括作曲、指揮、當(dāng)代研究、電子作曲、英語(yǔ)教堂音樂(lè)、即興音樂(lè)與爵士、音樂(lè)樂(lè)理、音樂(lè)心理學(xué)、表演實(shí)踐、鋼琴研究、獨(dú)唱演唱。 　

社群音樂(lè) 　　

約克大學(xué)是第一所建立社區(qū)音樂(lè)專業(yè)研究生的大學(xué)，針對(duì)于學(xué)生希望可以發(fā)展個(gè)人在社群音樂(lè)專業(yè)領(lǐng)域中的技能與興趣，其中包括教育延展、殘障藝術(shù)、世界音樂(lè)劇院與科技。 　

音頻與音樂(lè)技術(shù) 　　

音頻與音樂(lè)技術(shù)專業(yè)將會(huì)注重音頻產(chǎn)生的過(guò)程，室內(nèi)演奏的音質(zhì)，交互音樂(lè)與音頻應(yīng)用，聲音分析與協(xié)同，音頻程序以及與音樂(lè)技術(shù)相關(guān)的領(lǐng)域。

音樂(lè)制作 　　

音樂(lè)制作專業(yè)提供了實(shí)踐，對(duì)于音頻產(chǎn)品的理論分析研究，是一種創(chuàng)意與洞察力的體現(xiàn)。音樂(lè)制作結(jié)合了非常廣泛的技術(shù)應(yīng)用與音頻媒體的制作。

研究生申請(qǐng)要求

1.申請(qǐng)審理長(zhǎng)。

從往年入學(xué)的情況來(lái)看，即使是在第一輪申請(qǐng)遞交，不少同學(xué)在次年年初才得到申請(qǐng)結(jié)果，提醒伙伴們務(wù)必制定合理申請(qǐng)方案。

2.配語(yǔ)言要早

約克大學(xué)提供Pre-sessional語(yǔ)言課程，但申請(qǐng)截止早，所以有意申請(qǐng)約克大學(xué)的童鞋們務(wù)必早日申請(qǐng)到offer，才能有機(jī)會(huì)配語(yǔ)言課。

3. 申請(qǐng)時(shí)間掐好：部分專業(yè)分批申請(qǐng)。

4.獎(jiǎng)學(xué)金早蓄謀

年度獎(jiǎng)學(xué)金高達(dá)學(xué)費(fèi)的1/3或1/6?？紤]到約克大學(xué)申請(qǐng)審理時(shí)間長(zhǎng);申請(qǐng)到offer后才有機(jī)會(huì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。

5.建議盡早遞交碩士申請(qǐng)。

作品集要求

數(shù)量不是標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量是關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō)數(shù)量上大概只需四個(gè)項(xiàng)目左右，頁(yè)數(shù)在30頁(yè)即可。當(dāng)然，也有頁(yè)數(shù)多達(dá)幾百頁(yè)的牛集，更有頁(yè)數(shù)雖是幾百頁(yè)，項(xiàng)目只有一個(gè)的超牛集。但是，只需記住，無(wú)論黑貓白貓，能抓到老鼠的就是好貓。教授真正想從作品集里看到的是你各個(gè)方面的能力，牢記這一點(diǎn)，便把握住了作品集制作的關(guān)鍵。

首先，這就要求作品集最好能涵蓋各種材料：比如對(duì)于建筑作品集，并不是每個(gè)方案都要展示平立剖，但是整個(gè)集子要覆蓋到這些。另外概念草圖，結(jié)構(gòu)大樣以及室內(nèi)透視等圖在一個(gè)作品集中也應(yīng)該有所展現(xiàn)。

其次，教授主要要了解的是你的創(chuàng)造力(設(shè)計(jì)概念)和邏輯思維能力(設(shè)計(jì)發(fā)展)，這就要求各個(gè)方案概念清楚且有創(chuàng)意，邏輯也要簡(jiǎn)潔清晰。反映在整個(gè)集子上就是要求有一個(gè)核心主題，以及一條清晰的邏輯主線反映出你的探索過(guò)程。

再次，教授還想要了解你的表現(xiàn)能力。這體現(xiàn)在軟件的應(yīng)用，圖表的繪制以及排版上，要力爭(zhēng)清晰美觀。