“我認為建筑最有趣的地方就是在你完成設(shè)計項目后的成就感。我記得在做研究生畢設(shè)那段期間吃了很多苦，走了一些彎路，但最后我們呈現(xiàn)出的一套完整的設(shè)計方案并得到評審者的掌聲后，那種成就感和幸福感是很難忘的。”
對于剛接觸建筑設(shè)計的同學(xué)們來說，建筑設(shè)計是一門千難萬難、無從下手的專業(yè)。學(xué)建筑設(shè)計的你，既要富有情懷地把抽象情感具象化，又要極具耐心地把理想，一步步演化為現(xiàn)實。不過，盡管這一過程充滿挑戰(zhàn)，但隨之產(chǎn)生的滿足感，仍然建筑設(shè)計專業(yè)所獨有的。
下面，我們一起看看畢業(yè)于巴特萊特建筑學(xué)院的陳老師是如何用建筑設(shè)計創(chuàng)造成就感與幸福感的。
陳老師
ACG蘇州 建筑專業(yè)導(dǎo)師
倫敦大學(xué)學(xué)院UCL 巴特萊特建筑學(xué)院-碩士
陳老師曾在Bartlett School of Architecture, UCL學(xué)習(xí)參數(shù)化建筑設(shè)計，他的畢設(shè)作品W(A)OnderYard曾參展米蘭設(shè)計周并最終收藏于法國的Pompidou Centre以及旗下的年鑒Coder le monde。
導(dǎo)師作品 ▲
職業(yè)經(jīng)歷
曾在Arep(法鐵)以及北建院擔(dān)任建筑設(shè)計師并參與過不同類型，大項目到軌道交通綜合體（TOD），產(chǎn)業(yè)園，學(xué)校，小項目到設(shè)計公園小品建筑。擁有豐富項目經(jīng)驗的陳老師，還在任職期間獲得過北京市規(guī)劃學(xué)會的項目設(shè)計獎。
教學(xué)成績
曾指導(dǎo)同學(xué)成功申請英國的AA，UCL Bartlett，Bath，Manchester School of Architecture，Edinburgh以及香港大學(xué)，香港中文大學(xué)等院校。
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Part 1. 關(guān)于建筑專業(yè)分享
Q：老師你覺得建筑這個專業(yè)最有趣的地方是什么？
其實這個問題我認為算是很開放的一個問題了。因為我在指導(dǎo)學(xué)生的時候也會問他們這個問題，很多人都是覺得因為小時候的某一些經(jīng)歷覺得建筑有意思，或者說是受家庭因素的影響喜歡這個專業(yè)。
但我認為建筑最有趣的地方就是在你完成設(shè)計項目后的成就感。我記得在做研究生畢設(shè)那段期間吃了很多苦，走了一些彎路，但最后我們呈現(xiàn)出的一套完整的設(shè)計方案并得到評審者的掌聲后，那種成就感和幸福感是很難忘的。
工作后，這種感覺會更明顯，因為你可以親眼見證你的設(shè)計從方案到施工到最終驗收使用，你會覺得你自身充滿了價值。
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Q：老師您覺得學(xué)習(xí)建筑專業(yè)最大的挑戰(zhàn)是什么？學(xué)習(xí)者該如何調(diào)整心態(tài)呢？
挑戰(zhàn)非常明顯，那就是做方案的能力。因為建筑專業(yè)的核心就是方案設(shè)計能力。
這個能力可以說是比較看天賦的，也許兩個不同的學(xué)生拿到了同一個設(shè)計課題，其中一個有天賦的同學(xué)也許通過案例的研究和老師的點撥能夠很快的完成初稿方案，但另一個相對的學(xué)生則會不斷的進行方案的推敲和比選來完成設(shè)計課題。
而其實我們大部分人都是屬于這個相對的學(xué)生，所以我們的心態(tài)一定要保持一個多交流，多提問的態(tài)度，交流在方案設(shè)計的過程中非常重要，也許他人的對你方案的看法往往會點撥一下你，也許你就有了新的靈感。這也是為什么建筑設(shè)計會培訓(xùn)學(xué)生做匯報的能力。
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Q：老師您認為國內(nèi)與國外的建筑專業(yè)指導(dǎo)模式上有哪些差異呢？
國內(nèi)的建筑專業(yè)可以用“套路”這個詞來形容，當然好的學(xué)校諸如清華央美同濟這些學(xué)校我認為已經(jīng)很好結(jié)合了國外建筑專業(yè)的一些內(nèi)容。我曾有幸看過他們學(xué)校的畢設(shè)以及評圖，他們的方案都很有深度和邏輯，并且表達也很豐富。
但其實大部分的國內(nèi)建筑院校，更多是為了培養(yǎng)一些未來能夠直接無縫接入設(shè)計院工作的學(xué)生，來進行建筑設(shè)計作業(yè)的培訓(xùn)。比如在學(xué)校階段來進行指標的訓(xùn)練，住宅項目會進行日照培訓(xùn)，但其實這些都是未來工作里比較套路的工作。這其實很大程度上會扼殺掉一些做方案的靈感。因為做方案的目的變了，這其實和國外的建筑設(shè)計不一樣。
國外比較注重方案的推導(dǎo)過程，從前期分析，到方案的推敲，以及最終的表達都會考慮?？梢哉f是一套系統(tǒng)的邏輯。更重要的是他們會以時政或者哲學(xué)問題為突破口，來指導(dǎo)一個項目的設(shè)計，使這個項目本身富有了內(nèi)涵。
導(dǎo)師作品 ▲
Q：老師在教學(xué)過程中會注重培養(yǎng)學(xué)生哪些技能呢？
1. 分析能力；2.表達的能力。
我其實更看重的還是分析能力，因為這個確實是每個人都有自己的一個思路去構(gòu)思方案，所以也許會有很多的不錯的想法來進行優(yōu)化。想法和思路不怕多也不怕不好，就怕你無法提供一個方向去開始你的設(shè)計。培養(yǎng)這些能力，就要做到會讀懂設(shè)計，從一些項目的圖紙或者圖片就能明白這個設(shè)計的核心和亮點是什么。
其次就是表達的能力，這個也是另一個能夠展現(xiàn)自己設(shè)計特色的方面，因為你要考慮不同項目的類型來設(shè)計一套適合這個項目的表達方式，比如幼兒園可以偏重色彩的表達，博物館可以用冷色調(diào)的表達來凸顯莊嚴。
ZHANG同學(xué)作品 ▲
Part 2.關(guān)于院校&作品集分享
Ｑ：老師有哪些作品集經(jīng)驗想要和同學(xué)們分享呢？
1. 要明確申請院校的設(shè)計流派方向是什么，針對性的去準備作品集里的項目是非常有必要的。
2. 一定要沉靜下心來，多多瀏覽精致的，申請到優(yōu)秀院校的作品集案例，去總結(jié)和探討出屬于自己風(fēng)格的作品集。
3. 要針對作品集的圖一定要仔細考慮，切忌為了湊頁數(shù)和標準去堆圖，因為每一張圖在作品集里所表達的都是有意義的。
4. 一定要多多研究和琢磨排版，優(yōu)秀的排版會讓在審核的時候更具有好的第一印象。
ＳＵＮ同學(xué)作品 ▲
Ｑ：在進行院校選擇時，老師建議同學(xué)們重點考慮哪些因素呢？
院校的選擇最重要的一點就是對口自己的設(shè)計方向和風(fēng)格，這一點非常重要。比如你身為一個喜歡研究節(jié)點和建構(gòu)邏輯的建筑學(xué)生，那么你可能更適合去理工科院校，而不是為了追求好的排名去了一些做概念的建筑院校。
這同時也是第二個需要注意的因素就是切忌盲目追求排名，固然大家都想去實力強名聲好的學(xué)校去學(xué)習(xí)，但盲目追求排名忽視對自己一些客觀因素的審視往往都會造成失敗的院校選擇，這些終究會造成最壞的結(jié)果。
ZHANG同學(xué)作品 ▲
Q：老師有哪些建筑類留學(xué)院校推薦呢？
建筑類專業(yè)的學(xué)生，如果是選擇英國和歐洲的話，喜歡做概念的同學(xué)可以多了解AA DRL，the Bartlett, UCL, RCA這些都是非常好的概念院校。理工類的話強烈的推薦Bath，Manchester School of Architecture，以及老牌的Sheffield和Edinburgh。
英國的學(xué)校有學(xué)制的區(qū)別，兩年制的建筑學(xué)學(xué)習(xí)是和英國皇家注冊建筑師協(xié)會掛鉤的，所以專業(yè)非常好但也很難申請。一年類的建筑專業(yè)由于學(xué)期短往往受到學(xué)生的青睞。
歐洲的院校普遍也以理工類為主，荷蘭的TUDelft以及Berlage Institute都是著名的建筑學(xué)校。德國斯圖加特以及北歐三星（AHO，Alto，KADK）也都是不錯的選擇。如果是去美國的話，概念類院校肯定是sci-arc以及哥大賓大為主，理工類可以考慮綜合類的大學(xué)，包括GSD以及MIT都是可以展望的。
ZHANG同學(xué)作品 ▲
Part 3.導(dǎo)師寄語
我希望選擇建筑的同學(xué)，要遵循一顆做設(shè)計的初心吧，因為做設(shè)計其實可以說是痛并快樂著的一個過程，正如我之前提到的成就感和幸福感，這也是每一個建筑生所追求的。
也許未來你再繼續(xù)從事建筑設(shè)計工作還是讀博深造，你會質(zhì)疑你當時學(xué)習(xí)這個專業(yè)是不是正確的。但我覺得你如果還是真心熱愛這個專業(yè)的，那就繼續(xù)好好學(xué)下去吧。
XU同學(xué)作品 ▲
建筑設(shè)計去哪學(xué)？
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