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導師作品集賞析:珠寶設計×工藝匠,帶你體驗皇藝導師作品集!

發(fā)布時間:2020-11-11 藝術留學咨詢:400-612-8881

在如今,國潮復興、工藝人備受追捧,本期為大家?guī)韺熥髌诽剌嫞褐閷氃O計×工藝匠,國潮出道!帶你解析導師作品!

隨著國潮復興,新一代工藝人登臺亮相,“匠一代”、“匠二代”投身文創(chuàng)實踐,儼然成為工藝文化創(chuàng)造者。之前,ACG明星導師專訪中,ACG采訪到本科畢業(yè)于清華美院,皇藝研究生的珠寶/首飾金屬老師,作為新一代工藝人,展現(xiàn)首飾與自然的創(chuàng)作碰撞。

專訪中提到了很多傳統(tǒng)工藝作品,有花卉珠寶、刀劍文化珠寶、象棋概念珠寶,為了對工藝的追求的致敬,加入錘疊、木紋金、鍛造、漆藝、鈦、皺金等工藝,吸引了很多學生的注意。>>>> 查看更多導師專訪信息

 

在如今,國潮復興、工藝人備受追捧,本期為大家?guī)韺熥髌诽剌嫞褐閷氃O計×工藝匠,國潮出道!帶你解析導師作品!

 

 01 The Last Fragrance 

設計概念

 

花,特別用來標記我們生活中的重大時刻。花容易腐爛和凋謝, 人們傾向于使用攝影和視頻來記錄來記錄。它們的氣味也可以被提取和保存,并能瞬間觸發(fā)記憶和強大的反應。

心理學家已經(jīng)證明,由氣味觸發(fā)的記憶可以比以其他方式檢索的記憶更情緒化、也更詳細。

 

這就是為什么我選擇用鮮花和芬芳來喚起記憶的原因??p合代表了花的死亡過程,制作可穿戴的香囊提供了捕捉花香的機會。

 

花卉是珠寶設計的靈感

 

“通過對鮮花的形狀、形式和顏色的密切觀察,設計師和工匠完美地再現(xiàn)了許多生動而美麗的例子,但我相信,在珠寶設計中更密切地關注花卉主題的使用將賦予珠寶新的概念和更大的獨創(chuàng)性?!?/span>

 

 02 秋韻 

設計概念

 

秋天往往給人一種蕭瑟的感覺,生命的凋零。一夜秋風,吹落了無數(shù)凋零的生命。我們贊美盛開的鮮花,卻忽略了她們干枯時的美麗。


我將隨手拾起的干枯果實,樹枝等作為鑲嵌材料,與彎曲的黃銅管相結合,以展現(xiàn)線條的美麗和對死亡的理解。黃色是秋天的顏色,而冰冷的金屬與枯萎的植物,則形成了有生到死,從短暫生命到永恒記憶的過程

 

 03 尋 

設計概念

 

這組作品的靈感來源于童年的游戲——拔根, 將落葉的樹根交叉,向反方拉扯,直到一個根被扯斷。

作品用線性的金屬通過彎曲形成弧線,將兩頭放置一朵人工打造的金屬植物和一株野外生長的自然植物,意在探討在科技發(fā)達的今天,人工似乎在逐步取代自然。

 

而在我而言,正如同兩者正如這條金屬線一樣,兩者相互依存,未來的世界并不是一家獨大,這樣會打破這種平衡,單獨的兩個個體都無法成為一個作品,只有相互輔助,相互依賴才可達到平衡。

 

 MATERIAL AND CRAFT 

 

風林火山

 

刀劍文化在歷史上有著濃墨重彩的一筆,從馳騁沙場的兵刃,到象征權力的配飾,到如今展示財富的工藝,刀劍扮演著在不同時期扮演著不同的角色。

 

隨著時代的變遷,科技的發(fā)展,刀劍作為武器的實用價值在逐漸弱化,因此刀劍文化慢慢的失去了原有的活力,更加關注與其工藝的精湛以及背后的人文情懷。

鑄劍這一門非常講究的工藝,從選鋼、煉鋼、鍛造、打磨、淬火、研磨、配飾要經(jīng)歷數(shù)十道工序。而每一道工藝都需要匠人數(shù)十年的經(jīng)驗才可以做到極致。

 

以下作品靈感來源于孫子兵法·軍爭篇中“風林火山”,以刀劍的形式展現(xiàn)“風林火山”四種狀態(tài)。

 

風無形者。當揚沙風中,變可看到風的形態(tài)。這件作品以沙來模擬風的狀態(tài),所有人可借沙來描繪心中刀的模樣。

 

隱匿者。用整片木材以鍛造刀劍的方式將刀刃包裹在其中,以木紋代替刀身錘疊紋。

 

鑄造者?;鹳n予了鋼生命和力量。鍛好的劍身插入在透明的似水的亞克力中,呈現(xiàn)淬火的歷練。

 

山,不動者。整齊陣列、錯落分布。以原始時期石刃為原型,將其錯落排布,形成連綿不絕的山巒走勢。

 

 02 對弈 

 

你還記得小時候當你第一次下棋贏了對方的那份激動嗎,我想這份開心是如此的純粹,如此的簡單。這組作品以象棋作為靈感來源,將象棋棋子以簡單、幾何化的設計語言重新設計為可佩戴的 “高級玩具”。

設計概念

 

象棋的設計難度在于首先要確定每一個棋子的身份并找到他們的特點,在表現(xiàn)他們特點的同時,又不能忽視其視覺上的整體感。

基于這個原則,選擇用金屬板材通過彎折來實現(xiàn),即表達了每個棋子的獨有屬性, 任意的佩戴方式使其因為整體簡約的幾何建筑造型而形成一體。

 

為了打破對傳統(tǒng)首飾佩戴的觀念,這組作品并沒有唯一的佩戴方式,既可以是戒指,亦或者是項鏈,任意的佩戴方式都是由擁有者自己發(fā)掘,如同游戲解密一般,找到屬于自己的佩戴方式也是找尋自己的風格,沉浸其中,讓玩具使你快樂。

*以上出現(xiàn)的所有作品版權歸ACG國際藝術教育珠寶導師李老師所有,不允許任何形式的轉載和引用作品圖片

 

首飾與自然相碰撞,充滿著未知與驚喜。賦予金屬、花卉生命力。做一個懂得生活的藝術家和一個欣賞藝術的工藝人!上面為大家分享了ACG珠寶導師李老師的部分作品,也為大家剖析了作品的設計概念和思路。想要跟著ACG明星導師學藝術嗎?

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