2021年1月28日，ACG國際藝術教育牽手愛迪國際學校，達成深度戰(zhàn)略合作。雙方就簽署的戰(zhàn)略合作協(xié)議內容，做了進一步關于愛迪達芬奇學院、愛迪蝶音學院的發(fā)布會，同時也對具體工作進行的落地部署，雙方團隊對未來合作成果充滿希望。

  簽約儀式  

2021年1月28日，ACG國際藝術教育牽手愛迪國際學校，達成深度戰(zhàn)略合作。雙方就簽署的戰(zhàn)略合作協(xié)議內容，做了進一步關于愛迪達芬奇學院、愛迪蝶音學院的發(fā)布會，同時也對具體工作進行的落地部署，雙方團隊對未來合作成果充滿希望。

ACG方面，ACG聯(lián)合創(chuàng)始人兼高級副總裁張倩女士，集團院校合作部總監(jiān)李子林老師等出席了本次簽約儀式；愛迪方面，教育集團聯(lián)席CEO劉麗女士、高海軍先生、嚴文彥先生，愛迪國際藝術高中校長楊一帆女士等出席了本次戰(zhàn)略合作簽約儀式。

期間雙方均認可了本次合作的重大意義。愛迪學校劉麗校長指出：愛迪學校在基礎和學歷教育領域耕耘22年，加之 ACG 在藝術教育上的優(yōu)勢與沉淀，定能在中國創(chuàng)造藝術教育的新業(yè)態(tài)，打造一個充滿暖陽的新春天。

ACG 國際藝術教育副總裁張倩在致辭中談到：此番強強聯(lián)手將雙方所長完美結合，開設以藝術科技為核心，涉及到音樂、美術、設計、影視等九大體系，60多個細分專業(yè)；出國方向也從英美澳加，拓展到全球，并增加了中德藝術班、中日班，讓我們的學生遍布全球，把更多學生送到藝術創(chuàng)意產業(yè)的前端。

愛迪國際藝術高中副校長楊一帆談到：愛迪藝術高中在ACG的賦能加持下，將為學生提供更多的課程選擇，更高水平的師資力量，更豐富的職業(yè)體驗和更廣闊的升學通道。

最后ACG聯(lián)合創(chuàng)始人張倩女士同愛迪聯(lián)席CEO及藝術高中校長一同為本次重磅發(fā)布的共建項目 —— 達芬奇學院和蝶音學院進行揭牌慶祝，并合影留念。

  國際學校拼藝術，ACG成賦能關鍵！ 

國內，尤其在一二線城市，越來越多的家長選擇將自己的孩子送去國際學校讀書，并且呈現(xiàn)出低齡化的趨勢。

當然，隨著國際學校的增多，一二線城市的國際學校競爭尤其的激烈，存在真實的“內卷”。如何做出自身院校特色與亮點，如何培養(yǎng)輸送更多優(yōu)秀的學生去到海外名校，如何培養(yǎng)具備國際理解能力和復合創(chuàng)新能力的人才成為國際院校重點需要思考的問題。因此我們看到眾多國際學校在各方面發(fā)力，打造專屬特色。小語種、藝術、音樂、科技特色教育成為國際學校的主流選擇。

ACG自2019年在納斯達克上市之后，在藝術國際化、職業(yè)產業(yè)化，信息科技化方面，在國際學校特色化辦學中成為賦能關鍵一環(huán)。

ACG每年都會幫助數(shù)千學生拿到海外頂尖名校offer，據(jù)不完全統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，單就TOP10的名校里面，美國羅德島設計學院斬獲101個offer，PARSONS 374個，芝加哥藝術學院636個，ACCD斬獲508個offer，愛丁堡大學276個，紐約大學78個……2020申請季offer數(shù)量突破10000+，哈佛、賓大、康奈爾等綜合大U和藤校案例也層出不窮，在藝術教育方面經驗和實力有目共睹！

在與國際學校合作中，ACG提供包含Alevel、BTEC、中歐藝術班、自主研發(fā)的三年制作品集等課程，也是堪稱行業(yè)教科書級別的。海量詳實的課件素材和案例，以及3000+的海外背景名師資源和海外名校在職教授資源，匯聚無數(shù)產業(yè)大咖和全球知名企業(yè)，對國際藝術高中或者國際高中藝術學部的創(chuàng)辦升級，如虎添翼。

當然，ACG不僅是“國際藝術資源提供商”，也是共建互助者，ACG幫助國際學校整體優(yōu)化升級自身的藝術教育體系，接軌國際藝術教育，在“內卷”嚴重的競爭中脫穎而出！這也是愛迪國際學校選擇ACG戰(zhàn)略合作的重要原因。

  三大產品重磅發(fā)布，ACG助力國際學校邁上新臺階！ 

基于對藝術教育更高的要求，對學生更大的責任心，愛迪此次牽手ACG進行戰(zhàn)略合作，將學校的藝術教育國際化，精英化，推上一個全新的臺階。同時，ACG聚集自身資源與愛迪共同推出三大重磅產品！

  達芬奇學院  

智慧課堂上線，雙師模式教學

01、提供海量體系藝術課程庫

三年制藝術高中作品集、ALEVEL Art&Design、BTEC、中歐藝術班，是目前藝術高中所必須的藝術課程體系，達芬奇藝術學院智慧課堂基于提供以上體系的教研成果及海量課程資源、案例分享，建立線下的藝術和設計思維課程教學，同時通過OMO的藝術教學模式豐富教師和學生的學習資源和產業(yè)資源。

02、培養(yǎng)多元創(chuàng)意人才

達芬奇學院輔以產業(yè)實習、競賽專利、學術創(chuàng)新、非遺公益等背景提升提升項目，以產業(yè)人才培育的方式塑造創(chuàng)意人才成長；通過學生檔案對于學生作品的留存和六維評估、線上藝術展等形式，形成可追溯創(chuàng)意人才成長報告，協(xié)助學生申請去名校就讀。

03、提供師資培訓平臺

達芬奇學院智慧課堂以16年國際藝術教研助力教師成長，以教研方案及專業(yè)錄播課形式、海量更新案例及海外官方授權藝術資源，大大降低青年教師各專業(yè)授課難度，并在備課與授課中快速成長。

由ACG海內外3000+資深教師中優(yōu)選的教師團隊，對青年教師進行師資培訓和教學環(huán)節(jié)評課答疑；體系化的培訓和優(yōu)質教學資源的培育，使其最終成為國際化學校藝術部的中堅力量。

04、打造國際學校自己的藝術部

此外，達芬奇學院智慧課堂更從招生宣傳、教學管理、家校溝通、升學指導、產業(yè)孵化等多方面為國際化學校藝術部提供全方位資源和運營支持，實現(xiàn)國際化學校藝術部體系化、國際化、品牌化運營。

  蝶音學院  

產業(yè)大咖，專業(yè)師資設備

在音樂教育方面，ACG開放蝶音學院所有資源，與愛迪共建音樂創(chuàng)作中心。讓蝶音學院的每一位學生，都有自己獨立創(chuàng)作的時間和空間，并為每一位學生配備以為專業(yè)的督導。

打破了常規(guī)的高中里面大班課的授課，和以音樂修養(yǎng)式常規(guī)學習方式，轉變?yōu)橐魳啡说莫毩?chuàng)作培養(yǎng)為主。同時，蝶音學院主要在沖刺伯克利音樂學院、皇家音樂學院、古典音樂的殿堂級學校茱莉亞音樂學院等有獨特優(yōu)勢。

在蝶音學院，每個學生都能享用專業(yè)的羅蘭電鋼琴、羅蘭電吉他音箱、雅馬哈A10套裝、架子鼓、貝斯音箱等專業(yè)音樂設備。

同時也可以使用標準鋼琴練習室；音樂科技制作間；標準伯克利合奏練習室；銅管、弦樂、聲樂, 木管, 電貝司和吉他練習室。

幫助愛迪蝶音學院的學生在古典音樂、流行音樂、音樂管理、音樂教育等四大領域及40個細分小專業(yè)里面可以進行專業(yè)的學習和實踐。

同時蝶音學院在音樂方面擁有超強師資，畢業(yè)于頂尖音樂學府，包括：伯克利音樂學院、美國MI音樂學院、皇家音樂學院、皇家伯明翰音樂學院、柏林流行音樂學院、德國漢諾威音樂學院、圣彼得堡音樂學院等等。

音樂總監(jiān)是國內頂尖音樂學府電子音樂作曲博士，美國加州大學洛杉磯分校學習美國電影音樂作曲。作曲和音樂制作的電影《人山人?！吩@第69屆威尼斯電影節(jié)銀獅獎，《白色婚禮》獲2019美國好萊塢國際電影節(jié)金影獎最佳外語片。

音樂，是一個專業(yè)，更是一生的事業(yè)，選擇音樂的學生，注定選擇的是一條不平庸的路，那么這條路上所有遇到的人、事、環(huán)境……都將是影響孩子一生的際遇，選擇蝶音學院，夯實專業(yè)、打開視野，我們給予孩子的是一個一生的陪伴，一個行業(yè)的領航。

  沖藤計劃  

多維評估、多元教學

針對愛迪國際學校想要沖刺藤校大U的學生，ACG根據(jù)自身每年哈佛大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學的眾多成功案例培養(yǎng)經驗推出沖藤計劃：首先對想要沖刺藤校的學生進行選拔，然后進行全方位的規(guī)劃和項目賦能。

在沖藤計劃中，學生在能力上收獲世界名校與未來職業(yè)關注的8項能力，在項目經驗中累積成長，賦能申請與未來學習，展現(xiàn)出智能發(fā)展和未來潛力，讓藤校成為可能 ！

三大產品的重磅發(fā)布是ACG頂級藝術資源的一次濃縮呈現(xiàn)，同時也契合了愛迪國際學校升級藝術教育，打造藝術全球化教學的需求。ACG與愛迪的這次牽手合作，是國際化藝術教育與國際院校的一次強強聯(lián)合，也開啟了國際學校藝術教育的新時代。

未來的ACG將繼續(xù)順應藝術與科技的發(fā)展趨勢，打造完善遍布全國和歐美的一流國際藝術教育中心，進一步整合廣泛的國際藝術資源，搭建全球藝術教育，產業(yè)交流平臺，成為頂尖藝術院校生源提供者，國際化藝術課程和優(yōu)質產品的開發(fā)者，國內外院校藝術教育國際化的共建者。解鎖未來美育教學，ACG將不忘初心！