美國大部分的藝術類學院在大一時，并不會單刀直入特別專業(yè)的內(nèi)容。反而更希望同學們多做嘗試并多在實踐中探索不同學科的內(nèi)容。ACG藝術留學院校深扒小分隊：美國服裝設計專業(yè)之 帕森斯設計學院有哪些獲益匪淺的課程？
美國大部分的藝術類學院在大一時，并不會單刀直入特別專業(yè)的內(nèi)容。反而更希望同學們在大一，多做嘗試并多在實踐中探索不同學科的內(nèi)容，尋找到真正打動自己的專業(yè)。所以大家在剛看到課程的時候，會有一種……就這樣嗎？Seriously？這是什么鬼？的詫異。ACG藝術留學院校深扒小分隊：美國服裝設計專業(yè)之 帕森斯設計學院有哪些獲益匪淺的課程？
帕森斯藝術學院服裝設計專業(yè)本科重點課程摘要
SUSTAINABLE SYSTEMS
Sustainable Development 一直是全球化熱門問題之一，對于時尚產(chǎn)業(yè)而言，在可持續(xù)發(fā)展這個問題上更是重災區(qū)，這門課的存在印證了這一說法。
同學們需要在這門課里討論：設計師們在創(chuàng)造產(chǎn)品、系統(tǒng)和服務時，為了實現(xiàn)社會、環(huán)境和經(jīng)濟上的可持續(xù)發(fā)展，面臨的挑戰(zhàn)和機遇是什么?
課程設置圍繞四個主題：氣候變化、材料、能源和水。
課堂形式包括實地考察、講座、實踐工作坊、實驗室實驗和研討會。
當同學們調(diào)查當?shù)氐膶嶋H情況時，這些相關連的主題能夠為同學們的觀察提供框架和方向，而課堂討論能夠啟發(fā)學生將調(diào)研結果轉化成創(chuàng)意的解決方案。這些問題，在同學們正式進入時尚產(chǎn)業(yè)前需要認真思考，也會影響之后同學們的設計意愿。
DRAWING / IMAGING
這門課的設置是使用傳統(tǒng)的繪畫和數(shù)字成像方法來探索概念、美學品質，這些品質決定了想法和抽象化認知如何在二維平面上進行表達。同學們通過觀察性繪畫、攝影、數(shù)字圖像創(chuàng)作以及各種媒介的整合等途徑來探索視覺組織、具象和抽象形式以及運用。這門課程所獲得的工具和方法，為同學們進一步學習高層次的跨學科課程搭建了一個基礎平臺。這個部分將通過設計和觀察性繪畫的具體元素來探討和發(fā)展視覺語言：“意義”是如何通過視覺圖像構建和傳達的？標識和符號又能傳達寫什么呢？
DESIGN STUDIO 1-2
Design Studio 這門課程在大二和大三都會有，是對服裝設計創(chuàng)意過程的介紹與綜合工作室創(chuàng)作模式的實踐。
課程鎖定三個基本目標：
第一，將其他課程的材料技能、技術和概念整合到項目工作中。
第二，需要在服裝設計和美學的背景下識別和理解協(xié)作、概念開發(fā)、迭代和初步研究。
第三，在團隊合作和創(chuàng)作過程中進行批判性對話，培養(yǎng)學生的調(diào)查能力、批判性思維和跨媒體工作能力。
隨后，Design Studio2進一步發(fā)展2D和3D技能，是在Design Studio 1引入的技能基礎上的進一步發(fā)展。作為四門課程核心課程中的第二門課程，同學們在尋求合適的3D技術解決方案的同時，也將逐步具備設計和研究過程的應用能力。將繼續(xù)完善初級研究、平衡技術和審美的方法。
VISUAL COMMUNICATION STUDIO
這門課程是 Drawing and Imaging 課程的延續(xù)與升級。通過與設計工作室以及創(chuàng)意技術工作室的合作，培養(yǎng)觀察、視覺表達、組織以及表現(xiàn)形式等方面的技能。同學們需要通過視覺媒體，運用各種繪畫和數(shù)字技術來傳達想法、展現(xiàn)圖像的力量，精進個人美學。在這門課程中，同學們將進行觀察性繪畫、攝影、數(shù)字影像創(chuàng)作、基于時間的探索，以及媒體整合來傳達他們的設計理念。
CREATIVE TECHNICAL STUDIO
這門課程是 Space and Materiality 課程的延續(xù)與升級。Form和Construction是這門課程中的兩個主題。同學們會在一個充滿批判性和創(chuàng)造性的環(huán)境下學習圖案制作、立裁、縫紉等服裝制作方法。在開放和不斷迭代的創(chuàng)作過程中，這些組合技能將作為創(chuàng)造性設計工具被廣泛運用，同時也將成為發(fā)現(xiàn)和解決設計問題的方法。學生們可以專注于服裝制作的特定領域，獲得一項核心技能，在大三和大四的時候發(fā)展專業(yè)技能。更多帕森斯設計學院服裝設計專業(yè)申請咨詢，歡迎致電ACG藝術留學400-628-2005！
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